đề cương môn ngữ văn lớp 7 học kì 2

I.Văn bản:Nắm được tác giả, tác phđộ ẩm, thẩm mỹ và nghệ thuật với câu chữ thiết yếu những văn uống phiên bản sau:1.Tục ngữ về vạn vật thiên nhiên và lao rượu cồn sản xuất2. Tục ngữ về con người với làng hội3. Tinh thần yêu thương nước của quần chúng ta (Hồ Chí Minh)4. Đức tính giản dị của Bác Hồ (Phạm Văn Đồng5. Sống bị tiêu diệt khoác bay (Phạm Duy Tốn)6. Ca Huế trên sông Hương (Hà Ánh Minh)II. Tiếng Việt:1. Thế làm sao là câu rút ít gọn? Tác dụng? Cách sử dụng câu rút ít gọn : BT SGK / 15, 162. Thế nào là câu quánh biệt? Tác dụng của câu sệt biệt: BT SGK/ 293. Về ý nghĩa: Trạng ngữ thêm vào câu để xác minh gì? Về hình thức: địa điểm của trạng ngữ? Giữa trạng ngữ với chủ ngữ cùng vị ngđọng thường sẽ có nhãi con giới gì?4. Câu chủ động là gì? Câu bị động là gì? Nêu mục đích gửi đối câu chủ động lịch sự câu tiêu cực với trở lại ? Quy tắc thay đổi câu chủ động thành câu tiêu cực.BT SGK/58,64,655. Dùng nhiều chủ vị để không ngừng mở rộng câu? Các ngôi trường hòa hợp dùng cụm nhà vị để mở rộng câu BT SGK/65,696. Thế làm sao là phxay liệt kê? Các kiểu dáng liệt kê: BT SGK/1047. Dấu chnóng lửng sử dụng để làm gì? Dấu chnóng phẩy sử dụng để gia công gì BT SGK/1238. Công dụng của vệt gạch ngang? Phân biệt dấu gạch ốp ngang cùng với dấu gạch ốp nối BT SGK / 130, 131III.Tập có tác dụng văn + Tìm hiểu chung về văn uống nghị luận? Điểm lưu ý của văn uống nghị luận?

+ Bố viên với cách thức lâp luận trong văn uống nghị luận?1.Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng tỏ với bí quyết làm cho bài tập lập luận triệu chứng minhĐề 1: Chứng minc câu châm ngôn “ Có công mài Fe, gồm ngày bắt buộc klặng “ SGK/51Đề 2: Chứng minc rằng quần chúng nước ta từ bỏ xưa đến thời điểm này luôn luôn luôn sinh sống theo đạo lý:’’nạp năng lượng trái lưu giữ kẻ tLong cây“ ; “Uđường nước lưu giữ nguồn“ SGK/51Đề 3: Dân gian tất cả câu phương ngôn “Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng“ . Chứng minh ngôn từ câu phương ngôn kia – SGK/59

Đề 4: Chứng minch đời sống của bọn họ sẽ bị tổn sợ hãi to giả dụ mọi cá nhân không có ý thức đảm bảo an toàn môi trường xung quanh.

Bạn đang xem: đề cương môn ngữ văn lớp 7 học kì 2

2. Tìm phát âm chung về phép lập luận giải thích. Cách thức làm bài văn lập luận giải thíchĐề 1: Nhân dân ta gồm câu tục ngữ: Đi một ngày lối, học một sàng khôn.Hãy giải thích câu chữ câu tục ngữ kia – SGK/ 84Đề 2: Một công ty văn uống tất cả lời nói : Sách là ngọn đèn sáng văng mạng của trí tuệ bé người. Hãy giải thích câu nói đó – SGK/84Đề 3 Nhiễu điều phủ đem giá bán gương Người trong một nước phải thương nhau cùngEm gọi tín đồ xưa ao ước nhắn nhủ điều gì qua câu ca dao ấy – SGK/88

Phần văn học:

Câu 1: Tục ngữ

Nhận diện tục ngữ: Đặc điểm hình thức

- Ngắn thêm gọn

- Thường bao gồm vần, độc nhất là vần lưng

- Các về thường đối xứng nhau lẫn cả về bề ngoài cả về nội dung

- Lập luận ngặt nghèo, giàu hình ảnh

Phân biệt châm ngôn với ca dao

+ Tục ngữ là mọi lời nói ngắn gọn, còn ca dao câu dễ dàng độc nhất vô nhị cũng đề nghị là một trong những cặp lục bát

+ TN nói tới kinh nghiệm lao hễ cung cấp còn ca dao kể đến bốn tưởng tình yêu của nhỏ fan.

+ TN là rất nhiều lời nói nlắp gọn gàng, bình ổn thiên về lí trí, nhằm mục đích đặt ra phần nhiều dìm xét rõ ràng còn ca dao là thơ trữ tình chủ yếu về tình yêu, nhằm mục đích phô diễn nội trung khu nhỏ người.

* Khái niệm :

- Tục ngữ là các câu nói dân gian mô tả tay nghề của dân chúng (tự nhiên và thoải mái,lao hễ cung cấp, thôn hội ) được nhân dân áp dụng vào đời sống , Để ý đến và lời nạp năng lượng ngôn ngữ hằng ngày .

* điểm lưu ý về hình thức

- Tục ngữ nđính gọntất cả tính năng dồn nén, lên tiếng,lời ít ý nhiều; tạo thành dược ấn tượng to gan lớn mật vào việc khẳng định

- Tục ngữ hay được dùng vần sống lưng , gieo vần sống giữ lại câu tạo cho khẩu ca bao gồm nhạc điệu dễ lưu giữ, dễ trực thuộc.

- Các vế thường đối xứng nhau bao gồm cả vẻ ngoài cùng nội dung biểu thị sự rành mạch vào bí quyết suy xét và mô tả.

- Tục ngữ là lờinói nhiều hình hình ảnh khiến cho khẩu ca trngơi nghỉ bắt buộc lôi cuốn, hàm súc và giàu mức độ tmáu phục.

công việc làm cho ăn uống, lợi nhiều là cá, sân vườn, tiếp đến là ruộng.

Câu 2: Tinc thần yêu thương nước của dân chúng ta .(Hồ Chí Minh)

1 .Giới thiệu chung:

- Bài văn trích trong report thiết yếu trị của Chủ Tịch HCM tại Đại Hội lần vật dụng II, tháng 2 năm 1951của Đảng Lao Động Việt Nam.

- Vấn kiến nghị luận của bài xích văn uống trong câu văn uống ở chỗ mở đầu “dân ta bao gồm một lòng nồng thắm yêu nước. Đó là 1 trong những truyền thống lịch sử quí báu của dân tộc ta”

2.Bố cục và lập ý.

- Mở bài xích (tự đầu….đồng chí giật nước)nêu vấn ý kiến đề nghị luận:tinh thần yêu thương nước là một trong tryền thống quí báu của dân tộc bản địa ta

- Thân bài xích (lịch sử dân tộc ta…dân tộc bản địa ta) chứng minh lòng tin yêu nước vào lịch sử hào hùng kháng ngoại xâm của dân tộc với trong cuộc đao binh hiện thời (1951 ra mắt cuộc binh lửa kháng Thực dân Pháp )

- Kết bài: (phần còn lại) xác định trọng trách của Đảng là nên làm cho niềm tin yêu nước của nhân dân đẩy mạnh mạnh dạn mẽ

Nội dung:

Bằng gần như bằng chứng rõ ràng, đa dạng chủng loại, giàu mức độ tmáu phục trong lịch sử hào hùng dân tộc và vào cuộc binh lửa phòng thực dân Pháp xâm lấn, bài bác văn làm cho sáng sủa toe một chân lý: “Dân ta bao gồm một lòng nồng thắm yêu nước. Đó là 1 truyền thống cuội nguồn quý giá của ta”

Nghệ thuật:

-

*
Xây dựng luận điểm ngắn gọn, xúc tích và ngắn gọn, lập luận ngặt nghèo, bằng chứng toàn diện, vượt trội, chọn lọc.

- Sử dụng trường đoản cú ngữ gợi hình hình ảnh, câu vnạp năng lượng nghị luận kết quả.

- Biện pháp liệt kê.

Ý nghĩa: Truyền thống yêu thương nước quý báu của quần chúng ta cần phải phát huy trong thực trạng lịch sử vẻ vang mới nhằm bảo đảm an toàn non sông.

Câu 3: Đức tính đơn giản và giản dị của Bác Hồ (Phạm Văn Đồng)

1.Tác giả:

Phạm Vnạp năng lượng Đồng (1906-2000) – một cộng sự gần gũi của Chủ tich TP HCM. Ông từng là Thủ tướng tá nhà nước bên trên 30 năm mặt khác là một trong đơn vị hoạt động văn hóa khét tiếng.

2. Tác phẩm: Vnạp năng lượng bản được trích tự diễn vnạp năng lượng Chủ tich TP HCM, tinch hoa cùng khí phách của dân tộc, lương trung tâm của thời đại gọi trong lễ kỉ niệm 80 năm ngày sinch của Bác Hồ (1970)

3. Nội dung:

Giản dị là đức tính nổi bật của Bác Hồ: Giản dị trong đời sống, trong tình dục với tất cả người, trong khẩu ca và bài viết. Ở Bác sự đơn giản và giản dị hòa hợp với cuộc sống ý thức đa dạng chủng loại, với tư tưởng với tình yêu cao đẹp nhất.

4. Nghệ thuật:

- Có minh chứng rõ ràng, lí lẽ, bình luận sâu sắc, gồm sức thuyết phục.

- Lập luận theo trình từ hòa hợp lý

5. Ý nghĩa:

- Ca ngợi phđộ ẩm chất cao đẹp nhất, đức tính giản dị và đơn giản của Chủ tịch Sài Gòn.

- Bài học về vấn đề học hành, rèn luyện đi theo tnóng gương Chủ tịch Hồ Chí Minh.

Câu 4: Sống bị tiêu diệt khoác bay (Phạm Duy Tốn)

1. Tác giả: Phạm Duy Tốn (1883-1924) quên sinh sống tỉnh Hà Tây (cũ). Ông là một trong số những công ty vnạp năng lượng mở mặt đường mang lại nền văn xuôi quốc ngữ tiến bộ Việt Nam

2. Tác phẩm: Sống chết mặc cất cánh là 1 trong những trong số những truyện ngắn thành công xuất sắc độc nhất vô nhị của tác giả.

3. Nội dung: Lên án gay gắt tên quan liêu lấp “lòng lang dạ sói” với bày tỏ niềm thương cảm trước cảnh “nghìn sầu muôn thảm” của quần chúng bởi vì thiên tai và cũng bởi vì cách biểu hiện vô trách nát nhiệm của kẻ gắng quyền tạo ra.

4. Nghệ thuật:

- Xây dựng trường hợp tương phản-nâng cấp với chấm dứt bất thần, ngữ điệu đối thoại ngắn gọn gàng, khôn cùng sinh động.

- Lựa chọn ngôi nhắc khả quan.

- Lựa chọn ngôn ngữ đề cập, tả, xung khắc họa chân dung nhân thứ nhộn nhịp.

5. Ý nghĩa: Phê phán thói dửng dưng, vô trách nát nhiệm của viên quan tiền phụ mẫu-đại diện thay mặt đến nhà chũm quyền thời Pháp trực thuộc, đồng cảm xót ca với tình cảnh thê thảm của tín đồ dân lao động.

Câu 5: Ca Huế bên trên sông Hương ( Hà Minh Ánh)

1. Giới thiệu chung:

- Bút ít kí: Thể loại văn học ghi chép lại con fan và vấn đề cơ mà nhà vnạp năng lượng đã tò mò, nghiên cứu cùng cảm giác của mình nhằm mục tiêu biểu hiện một tứ tưởng như thế nào kia.

- Ca Huế là một giữa những di sản văn hóa truyền thống xứng đáng trường đoản cú hào của bạn dân xứ đọng Huế.

Xem thêm: Thế Nào Là Người Cao Tuổi - Các Giai Đoạn Của Người Cao Tuổi

2. Nội dung: Ca Huế là 1 hình thức sinc hoạt văn hóa truyền thống - âm nhạc tkhô giòn định kỳ và tao nhã; một thành phầm tinh thần xứng đáng trân trọng, cần phải bảo đảm cùng cách tân và phát triển.

3. Nghệ thuật:

- Viết theo thể cây viết kí.

- Sử dụng ngôn ngữ giàu hình hình ảnh, nhiều biểu cảm, thnóng đãm chất thơ.

- Miêu tả âm thanh, cảnh đồ gia dụng, con nười nhộn nhịp.

4. Ý nghĩa:

Ghi chép lại một trong những buổi ca Huế bên trên sông Hương, tác giả thể hiện lòng yêu quý, niềm từ hào so với di tích văn hóa truyền thống độc đáo của Huế, cũng là một di tích văn hóa truyền thống của dân tộc.

Phần Tiếng Việt

Câu rút ít gọn

1. Khái niệm: Câu rút ít gọn là phần đa câu bị lược quăng quật một yếu tố làm sao kia trong câu, rất có thể là CN – nước ta, hoặc cả công nhân với cả nước.

Ví dụ: - Những ai ngồi đây?

- Ông lý Cựu với ông Chánh hội.

-> Rút ít gọn gàng vị ngữ

2. Tác dụng của câu rút ít gọn:

+ Làm đến câu gọn gàng hơn, vừa công bố được nhanh hao, vừa rời lặp đông đảo từ đang mở ra trong câu trước.

+ Ngụ ý hành vi, Đặc điểm nói vào câu là của bình thường phần lớn bạn.

3. Cách sử dụng câu rút ít gọn: lúc rút gọn câu buộc phải crúc ý:

+ Không làm cho cho tất cả những người nghe, fan hiểu gọi không nên hoặc đọc ko rất đầy đủ nội dung câu nói.

+ Không đổi thay câu nói thành một câu cụt ngủn, kthi thoảng nhã.

Câu sệt biệt

1. Khái niệm: là một số loại câu không có cấu tạo theo mô hình C – V.

VD: Nắng. Gió. Trải mượt bên trên cánh đồng.

2. Tác dụng:

- Bộc lộ cảm xúc

- Liệt kê, thông báo về sự sống thọ của sự việc vật, hiện tượng kỳ lạ.

- Nêu thời hạn, nơi chốn ra mắt vụ việc kể đến trong đoạn.- Call đáp.

Phân biệt câu quan trọng và câu rút gọn gàng.

Câu quánh biệt

Câu rút ít gọn

- Câu không có cấu trúc theo mô hình CN – toàn quốc.

- Câu quan trọng đặc biệt cần yếu Phục hồi CN – đất nước hình chữ S.

- Câu rút ít gọn là đẳng cấp câu bình thường bị lược quăng quật công nhân hoặc cả nước, hoặc cả CN, nước ta.

- cũng có thể Phục hồi lại CN, đất nước hình chữ S.

Thêm trạng ngữ cho câu

- Một số trạng ngữ thường gặp: Để xác định: thời gian, xứ sở, nguyên ổn nhân, mục đích, phương tiện đi lại, cách thức ra mắt sự việc nêu trong câu.

- Vị trí của trạng ngữ trong câu:

+ Trạng ngữ có thể đứng ngơi nghỉ đầu câu, giữa câu, cuối câu.

+ Giữa trạng ngữ và CN, Việt Nam thường có một quãng nghỉ Lúc nói hoặc một vệt phẩy khi viết.

- Công dụng của trạng ngữ:

+ Xác định hoàn cảnh, ĐK diễn ra sự việc nêu trong câu, góp thêm phần khiến cho ngôn từ của câu được không hề thiếu, đúng mực.

+ Nối kết những câu, các đoạn văn lại với nhau,đóng góp phần tạo nên đoạn văn uống, bài bác vnạp năng lượng được mạch lạc.

Xem thêm: Hướng Dẫn Mở Port Modem Tp Link Xem Camera Tl, Hướng Dẫn Mở Port Modem Tp Link Tl

- Tách trạng ngữ thành câu riêng:

Để nhấn mạnh vấn đề ý, chuyển ý hoặc thể hiển đầy đủ trường hợp, xúc cảm khăng khăng, fan ta hoàn toàn có thể tách bóc riêng biệt trạng ngữ, nhất là trạng ngữ đứng cuối câu, thành câu riêng biệt.


Chuyên mục: Kiến Thức